El departamento se ha propuesto elaborar, entre todos los miembros de la comunidad educativa, un itinerario de actividades extraescolares básicas que todos los alumnos del centro deben de realizar, desde 1º de ESO a 2º de bachillerato, así como los ciclos formativos

OBJETIVO GENERAL

Diseñar, entre todos los departamentos, las actividades concretas de este itinerario para que pueda mantenerse durante varios cursos Completar la formación personal y académica de nuestros alumnos con un conjunto de actuaciones secuenciadas para cada nivel educativo y en la medida de lo posible con carácter interdisciplinar Aquellas actividades que impliquen un trabajo de los alumnos deberían ser evaluadas en las asignaturas correspondientes como el resto de las actividades

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN

CONSEGUIR HÁBITOS DE CONDUCTA SALUDABLES DESDE EL PUNTO DE VISTA FÍSICO Y EMOCIONAL

• Actuaciones:
  • Nutrición y alimentación sanas
  • Programa de desarrollo psicológico en la adolescencia
  • Educación sexual (contamos con una propuesta del ayuntamiento)
  • Programa de prevención de las adicciones (se cuenta con el programa: Prevenir para vivir de la agencia antidroga de la CAM)
    Estos cuatro primeros programas podrían llevarse a cabo en las horas de tutorías o AAEEs coordinados por el Departamento de Orientación Se tratarán de completar con una escuela de padres y talleres para profesores interesados
  • Senderismo

EDUCAR EN EL RESPETO Y LA TOLERANCIA PARA SER CIUDADANOS RESPONSABLES

• Se concreta en las siguientes Actuaciones:
  • Por una juventud solidaria: Objetivos del milenio para el Tercer Mundo
  • Adquirir habilidades sociales: Convivencia en grupo, integración en el centro, cargo del Departamento de Orientación
  • Fomentar la igualdad: Programas a partes iguales y Programa contra la violencia de género
  • Fomentar valores democráticos: Visita al Congreso/ Senado, Presenciar un juicio
  • Desarrollo sostenible: Consumo responsable
    La mayor parte de estas actividades se realizarían en el centro en colaboración con diferentes instituciones y coordinadas por el Departamento de AAEE

EDUCAR LA SENSIBILIDAD

• Actuaciones:
  • Teatro
  • Museos: Arqueológico, Prado, Thyssen, Reina Sofía
  • Audiciones musicales
  • Danza

FOMENTAR EL RESPETO, PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE NATURAL, RURAL Y URBANO

• Actuaciones:
  • Visitar un ecosistema con los Departamentos de Ciencias y Geografía
  • Conocer centros de historia y cultura próximos con los Departamentos de Historia, Filosofía y Lengua: Visitar Toledo, Alcalá, Segovia y El Escorial

AYUDARLES A PERCIBIR LA CULTURA COMO UN VALOR PERSONAL

• Actuaciones:
  • Aprender a utilizar una biblioteca
  • Debates con autores
  • Visitar un periódico
  • Visita a la Bolsa de valores
  • Visitar una industria o central eléctrica

INFORMAR DESDE EL PUNTO DE VISTA ACADÉMICO Y PROFESIONAL A LOS ALUMNOS DE LOS CICLOS FORMATIVOS, 4º ESO Y 2º DE BACHILLERATO

• Actuaciones:
  • Orientación juvenil laboral
  • Posibilidades de estudios universitarios
  • Creación de empresas

PROPUESTA DE ITINERARIO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Se ha elaborado a partir de los objetivos anteriores y de las propuestas de los departamentos didácticos)

1º ESO

• Actividades Extraescolares:
  • Senderismo y conocimiento del medio (Departamentos de Educación Física y Ciencias Naturales)
    La actividad se debería realizar a principios de curso para cohexionar los grupos
  • Parque arqueológico de Pinto o Carranque (Departamentos de Historia, Ciencias, Plástica, Tecnología)
  • Representación de danza o teatro (Departamentos de Música, Plástica, Lengua)
  • Programa de usuarios de bibliotecas
• Actividades Complementarias en el centro:
  • Programa de desarrollo personal
  • Nutrición

2º ESO

• Actividades Extraescolares:
  • Audición musical (Departamentos de Música, Plástica, Historia y Lengua)
  • Senderismo (Departamentos de Educación Física y Ciencias Naturales)
  • Visita a Alcalá (Departamentos de Historia, Lengua, C Naturales y Plástica)
  • Representación teatral (Literatura, Música, Plástica)
• Actividades Complementarias en el centro:
  • Educación sexual
  • Programa de desarrollo personal
  • Programa de educación en valores a través del cine

3º ESO

• Actividades Extraescolares:
  • Senderismo (Departamentos de Educación Física, Ciencias Naturales y Geografía)
  • Teatro (Departamentos de Lengua, Historia )
  • Toledo (Departamentos de Geografía, Literatura y Ciencias Naturales)
• Actividades Complementarias en el centro:
  • Programa de desarrollo personal
  • Programa de solidaridad (ofrecen uno Jóvenes por el Tercer Mundo)
  • Taller de desarrollo sostenible

4º ESO

• Actividades Extraescolares:
  • Salida de campo (Departamentos de Educación Física, Historia y Ciencias Naturales)
  • Visita al Congreso junto con una visita al Museo del Prado (Departamentos de Historia, Lengua, Filosofía)
  • Viaje de estudios fin de etapa La propuesta para este curso es hacerlo con 1º de Bachillerato la semana anterior a Semana Santa (del 1 al 8 de abril)
  • Industria o central: Bolarque (Departamento de Física y Química)
• Actividades Complementarias en el centro:
  • Programa de educación sexual Programa de desarrollo personal

1º DE BACHILLERATO

• Actividades Extraescolares:
  • Visita a un Museo de arte contemporáneo (Thyssen o Reina Sofía)
  • Asistencia a un juicio
  • Viaje de estudios: Se mantendría sólo este curso
  • Visita a la Bolsa junto con una visita al Casón del Buen Retiro (arte del Siglo XIX)
• Actividades Complementarias en el centro:
  • Programa de desarrollo personal
  • Orientación académica
  • Programa pasando de drogas
  • Encuentros con autor

2º DE BACHILLERATO

• Actividades Extraescolares:
  • Fuera del horario lectivo siempre que puedan concertarse
• Actividades Complementarias en el centro:
  • Orientación académica en el centro
  • Encuentros con autor

CICLOS FORMATIVOS

• Actividades Extraescolares:
  • Visita al SIMO o similar
  • Audición musical o representación teatral
• Actividades Complementarias en el centro:
  • Talleres sobre búsqueda de trabajo o creación de empresas

ACTIVIDADES GLOBALES

• Semana Blanca para ESO, para alumnos que se responsabilicen de preparar por su cuenta las materias perdidas durante la semana
• Un proyecto interdisciplinar de centro al año con motivo de una conmemoración
• También puede organizarse una feria de las ciencias
• Revista de centro
• Mercadillo de libros
• Bolsa de libros de texto
• Campeonatos deportivos
• Taller de teatro
• Intercambios con Canadá y París

Exposiciones temporales en el vestíbulo del centro

• Trabajos de plástica, tecnología, laboratorios
• Concursos escolares (Navidad, Literarios, Matemáticas)
• Exposiciones organizadas por los distintos departamentos
• Exposiciones prestadas por diferentes organismos

Fiestas

• Navidad
• Entrega de premios fin de curso
• Despedida de los alumnos de 2º Bachiller